문제제시는 재밌는데..

내용은 엉망이오..

A타입, B타입, C타입..으음..

이건 스타일이라기 보다는 둔한 정도의 차이 같고..

16  - 7  =  9

두목과 졸개가 있는데 누가 맞짱 뜨자고 도전했소..

16이 두목과 졸개이고 ..맞짱 뜨자고 온 놈이 7 이오.

먼저 졸개가 나가서 붙어 장렬히 전사하고..

(6 - 7  = 1이 모자람)

뒤에 두목이 와서 이미 지친 적의 나머지 에너지를  쉽게 처치하는 것이오.

(두목 10이 와서 1을 해결하고 9가 됨.)

12  -  9  =  3

이건 딱보니 졸개가 나설 상황이 아니오..

" 저놈은 고수다..니가 상대할 놈이 아니다..너는 뒷 수습하거라"

이때는 첨부터 두목이 나서오..

격렬한 전투 끝에 두목은 겨우 이기게 되오..(1이 남소)

그러면 얼른 졸개가 와서 부축하게 되오. (1 +  2 = 3)

14  -  9  = 5 인 경우는 애매하다고 하는데..뭐가 애매하오/

이것 역시 두목이 먼저 출정하는 것인데..

오히려 17 - 8 일 경우가 애매한데..

이 역시 졸개부터 먼저 보내야 하오.

이런 계산이 순식간에 처리되는데..

(이게 순식간에 되지 않는 사람이 BCDE 타입일 것이오..

 그런 사람은 어려서 숫자 공부를 안했거나..술을 먹었거나..졸립다거나..

 선천적으로 뇌활성도가 떨어지거나..할머니 할아버지가 되었거나..한나라당이거나..뭐..

 아니면...노세노세 신선이것지..)

사실은 이게 고도의 지능을 요하는 것이오.

전투를 예를 들었지만..

실제 전투도 이와 비슷한거요.

먼저 비교할 줄 알아야 하고.

비교해서 밀린다 싶으면 머뭇거리지 말고 재빨리 더 큰 힘을 빌어올 줄 알아야 하오.

그러기 전에..

16이라는 숫자가  의미하는 바를 정확히 알고 있어야 하오.

단위의 문제..진법의 의미를 세포 하나하나에 숙지하고 있어야 하는 것이오.

(거어창 하다..음냐리..)

더 이야기하면 삼천포로 빠질 것 같아 이만 접소..껄~

단위, 진법의 문제..

11

앞의 일(1)과 뒤의 1은 같기도 하지만 전혀 다르다.

어떻게 다른가...진법에 따라 여의봉처럼 늘어나는 것만큼 다르다.

(그 진법이 "0" 이라는 희안한 놈이오.)

구조론..

10000

이런 기호..

이걸 다시 숫자로 설명하면

"11111"

크읔..

기어코 삼천포로 빠졌다..빠이~

나는 A타입이긴한데 약간 변형같소.
16-7에서 7이 6을 죽이면 아직도 1이 남아서 10에서 하나를 죽이므로 9만 남았다는 식으로 계산하오.
12-9 역시 9가 2를 죽이면 7이 남고 7이 10을 죽이면 3이 남는다는 식.
7에서 6을 빼는게 아니라 7이 6을 제거해고 1이 남아서 10을 공격하는식으로 계산하오.

말하고보니 계산법이 아니라 문법같기도하고..

보수 계산이 좀 이상하오.

16-7 을 계산할때 6-7=-1

-1 + 10 해서 9가 나오는 것이 아니고,

16- 7 에서

7의 보수는 3이오 (10-7=3) .우리는 10진법을 쓰기때문의 10의보수 개념이오.

6+3= 9 이 되는것.

14-9 도 마찬가지오.

9의 보수는 1이오 (10-9=1)

결국 4+1 = 5 가 되는 것이오.

사람마다 계산하는 방법이 틀린지는 잘 모르겠소만. 이게 일반적일 것 같소.

나는 산수에 자신이 없어

셈해놓고도 혹시 하고 다시 검산을 하오.

◎ 16 - 7 = 9

10-7=3

3+6=9

◎ 12 - 9 = 3

12-9=3 바로 나오지만 미심쩍어 9 다음에 하나 둘 셋 해봄

◎ 14 - 9 = 5

14-9=5  바로 나오지만 역시 미심쩍어 9 다음에 하나 둘 셋 넷 다섯 해봄.

재밌네요.

언제부턴가 산수를 배웠던 방식이 아닌

머리속 암산으로 15- 9  를

                            = 10 - 9

                            =1 + 5

                            =6 으로 계산하게 되었소.

이 역시 암산이 빠르지 않아서... ㅋㅋ

그러므로 이 방식은 무조건 큰놈이 나가서 해결하고 남은놈과 합치는 방식이오.

비요 빕니다.

이런 방법이 있었구료.

근데 36*24=?

머리 좋다...  나쁘다  문제는 아닌듯하고...

저의 관심도  ... 계산을  누가 빨리 하느냐?   그것도  아니고...

일반적으로 십진법의 덧셈 뺄셈 방법론은 더더군다나 아니고....

우리가 일상적으로 내가 이러니.. 다 이러리라 생각하는데...

사실은 상대방은  다른 차원(높낮이 아님 ) 접근방식으로  대칭을 이루고 있는 경우가 많아...

 현상을 알고 있으면서 ... 물어본 건 아니었오... 

  나도 궁금해서리...

편애 없이 키운

두딸아이인데도 ... 아주 기본적인 관점 차이 .... 다른것 보고 묘한 느낌.  

서로 서로  다른관점....  구조공부에 도움이 되시길....

암튼  댓글 감사하오...    머리 맑아졌오

어쨌든 큰 수와 작은 수, 혹은 같은 수가 만나서 일을 했다는 것이 중요한 것 같네요.

큰 수든 작은 수든 서로 만나서 합치든 빼든 뭔가를 남겼다는 것이므로...

그 잉여가 일을 했다는 증거 아니겠소.

결국 대응 해주는 뭔가가 있어야 움직임이 생긴다는 것.

그 잉여가 눈에 보이든 안 보이든 그것을 향해서 에너지는 가고 있다고 생각되오.

머리속에 주판알 그려서 암산하는 분은 없으신지?..