역사상 과거에는 어떠한 일을 이루어내는 내면의 형이상 도구를 경험을 통해서 몸으로 체득하여 하는 사람들이 있었는데요. 

그 도구를 공유할 수 있게 하는 것이 지식활동의 시작이었습니다.

수학의 본질은 눈에 보이지 않는 관계를 파악하는 능력입니다. 

이 능력, 도구를 부르는 여러가지 말 중에 하나가 논리구요. 

수학은 이 도구를 수라는 말로 표현하는 것입니다.

이 도구를 사람이 쓰는 글로 표현하면 저술활동이죠.

몸짓으로 하면 행위예술이 될 것입니다. 

그리면 시각예술

어떠한 교환가능한 물건이나 서비스로 만들면 비지니스 창조

그 무엇을 하더라도 흉내내기에 그치지 않고 창조하려면 이 도구를 가져야 합니다. 

구조론은 이 도구를 각자 스스로 가지게 하는 방법입니다.

서양은 양

동양은 수

나이를 나타낼때도 바로 나타납니다.

서양은 태어나서 얼마나 살았나 양으로 나이를 따지고,

동양은 태어난 해부터 숫자를 세서 태어난지 몇번째 해냐의 수를 가지고 따지고..

서양은 수를 나타내는 단위가 별로 없지만,

동양은 수를 나타내는 단위가 물건마다  셀수 없이 많음...

영어는 양과수의 구분이 너무 업격합니다. 

대문자 소문자 구분도 너무 명확하고   

정관사를 붙이고 안붙이고 셀수있는 명사인가 없는 명사인가  수량 형용사를 쓰는것도 구분이 엄격하고..

예전 고딩때 수학 선생님이 "수를 정복하는 자가 우주를 정복한다"고 하셨는데, 그 분께서 그 뜻이 뭔지 제대로 아셨는지는 모르지만, 그런 것 같습니다. 아주 복잡한 언어를 함축적으로 표시해내는 수학은 신비인 것 같습니다. 황금비라든가 한옥 처마선, 남중 고도를 배려한 기와지붕의 각도,  마음의 편안함을 누리게 하는 앙각 등 우리 삶속에 녹아 있는 원칙들, 해바라기 씨와 같은 자연의 배열, 파이와 같은 원주율 등은 신비 그자체지요. 복희씨의 태극, Yin-Yang, 사괘, 팔괘 등 동양의 상수체계, 서양의 기하학 등은 경이롭기까지 합니다. 한때 미술 시간에 컴파와 삼각자를 가지고 선을 이등분하고 삼등분하고, 삼각형을 만들고, 사각형, 오각형, 육각형, 7각, 8각형으로 늘려가며 그림을 그리던 기억도 나네요.

말 그대로, 점, 선, 면 (각도), 입체, 질로 나가는 그런 원칙을 그때는 너무 몰랐던 것 같습니다.

많이 배웁니다. A beautiful mind나 Good Will Hunting 이란 영화가 생각나네요.

그렇게 길을 걷다가 하늘을 바라보며 숫자가 흘러가는 것을 볼 수 있음 좋겠습니다. ㅎㅎㅎ