우선순위입니다.

먼저 결정된게 우선이고

나중 둘러대는 것은 안 쳐줍니다. 

내 자식 내 소유물이므로 내 맘대로 해도 된다는 

반사회적 의사결정이 선행된 거지요.

사회에 대한 심리적 반역이 먼저입니다.

에너지를 도입하는 절차가 앞서는 것입니다. 

사람은 먼저 큰 것을 결정해놓고 작은 것을 채워넣는 것이며

사회에 대한 태도가 다른 행동 전반에 영향을 미치는 큰 결정이며

감상적인 위하여는 그냥 정당화 하기 위해 채워넣는 것입니다.

방향은 큰 것이고 구체적인 행동은 작은 것이며

큰 틀 안에서 부분을 정당화 하는 것입니다.

위하여나 자의식은 전혀 이성적 판단이 아닙니다.

거의 대부분 분위기에 휩쓸리는 감상적 태도이자 판단도 아닙니다.

누가 옆에서 바람을 잡으면 의식적 판단은 거의 사기꾼에게 넘어갑니다.

20대 대학생도 보이스 피싱에 잘만 넘어갑니다.

검찰에서 나왔다는둥 하며 겁을 주니까 속아넘어가는 거지요.

몸이 원하다는둥 하는건 거의 백퍼센트 궤변입니다.

엉뚱한데 꽂혀서 구조론에서 벗어나는 괴상한 이론을 만들고 있군요.

뻘짓은 삼가하기 바랍니다.

자의식이나 위하여는 비용이 들지 않습니다.

공부를 안 하는 이유는 에너지가 부족해서 즉 실력이 없어서입니다.

공부를 하려면 시작을 해야 하는데 그 시작의 시작부터 시작해야 합니다.

그 시작의 시작의 시작점을 특정하는 문제에 걸려서 난관을 넘지 못하는 것이며

이는 공부를 못해서 그런 것이며 공부를 하려면 에너지를 끌어올려야 하는데

호르몬이 나와줘야 하는 것이며 오락은 시작부분이 쉽기 때문에 에너지가 싼거지요.

수학천재들은 수학문제만 보면 호르몬이 쏟아져 나옵니다.

호르몬이 안 나오는 것은 실력이 없어서 그런 겁니다.

게임은 초딩도 하도록 프로그래머가 설계를 해놓은 거에요.

어려운 게임은 안 합니다.

바둑은 안 해요 왜? 지니까.

구조론 용어로 이긴다는 표현은 승부에 이긴다는 말이 아니라

매 순간 그 상황에서 주도적으로 의사결정한다는 건데

게임은 게이머가 주도적인 의사결정을 하도록 설계를 해놓은 겁니다.

그런데 수학문제는 난관이 있어서 주도적인 의사결정이 안 되니다.

이 문제를 못 풀면 다음문제로 못넘어가요.

문제는 암기왕인데 암기왕은 편법으로 우회합니다.

그냥 외어놓고 모르면서 아는척 하는 거지요.

이런 암기왕들이 공부를 잘해서 대한민국을 망치고 있습니다.

변희재나 강용석 같은 자들이 문제이지요.

머리는 나쁜데 공부는 잘 하는 암기왕들은 꼼수로 난관을 우회합니다.

즉 사건은 기승전결로 가는데 공부를 안하는 이유는 

기에 막혀서 승으로 못 가는 것이며 돌파하려면 호르몬을 끌어내거나

과외선생한테 물어보거나 암기라는 꼼수로 우회하거나인데

대부분 여기서 막혀서 다음 단계로 못 가니까 안하는 것이며 

억지로 호르몬을 끌어내면 두통을 앓거나 퍼져서 괴롭습니다.

결국 아이큐가 떨어지는 사람은 무리하게 공부를 하면 안 되는 겁니다.  

머리가 좋은데도 공부를 안 하는 사람은 심리적 장벽이 있는 것이며

누가 챙겨주고 도와주고 조언해주면 곧잘 합니다.

구조론에서 할 이야기는 아닙니다.

대략 어떤 바보가 지어낸 거짓말입니다.

고도의 집중력은 여러가지 호르몬이 만드는 것이며 

호르몬은 뇌 안에서 서로 충돌하므로 힘이 드는 겁니다.

하여간 구조론 아닌 괴설은 퍼뜨리지 맙시다.

강퇴되는 수가 있습니다.

자극을 받아서 그런게 아니고

자기를 알아보는 사람을 만나서 시작의 시작문제가 해결된 겁니다.

빗장이 풀리듯 스르륵 풀리는 거지요.

기승전결의 기에서 암초를 만났는데 교수가 암초를 제거해 준 겁니다.

이건 그냥 기계적인 겁니다.

영화가 관객들에게 잘못된 신호를 줄 수 있는데

그냥 사람을 자극하고 모욕하고 두들겨 패면 필받아서 잘할거라고 믿는다면 

영화를 매우 잘못본 것이며 감독의 의도가 그렇다면 틀린 거지요.

고수는 하수가 쩔쩔 매는 문제를 매우 쉽게 해결합니다.

문제해결방법을 보여주면 복제하는 건데 제자가 스승의 어떤 핵심을 복제한 거지요.

자극하면 된다는 식의 사상은 매우 위험한 겁니다.

좋은 스승들은 1분만에 제자의 약점을 파악하고 레슨해 줍니다.

3분 레슨으로 피아노를 훨씬 잘 치게 되는 기적의 현장을 학부모가 직접 보고

돈을 가져다 바치며 일류교수에게 줄을 서는게 음악계 풍토지요.

a에서 안 풀리면 절대 b로 넘어갈 수 없는데

유명 선생들은 그런 지점들을 정확히 알고 있어요.

그냥 호르몬을 끌어내서 그 지점을 돌파하려면 안 좋은 거지요.

한달 끙끙댈 일을 좋은 스승은 3분 안에 해결해 줍니다.

사건의 abcd가 있으며 순서가 중요하다는게 구조론입니다.

앞순서에서 틀리면 뒷순서에서 무슨 염병을 해도 안 되는 거에요.

포석이 틀려버리면 중반에 따라잡기가 힘이 드는 거지요.

위하여는 안쳐준다는 말은 순서가 틀렸기 때문입니다.

의하여가 앞서는 순서이며 무의식까지 갈 거 없이 쉽게 알 수 있는데

대부분 눈치가 없어서 분위기파악이 안 되어서 무의식에 머무르는 것이며

머리가 좋은 사람들은 무의식까지 갈 거 없이 분위기를 다 알고 있습니다.

유튜브 영상을 올리려면 프리미어프로를 해야하는데

모르는 것을 물어볼 친구가 없는게 보통은 암초입니다. 

좋은 스승이나 동료나 친구가 있다면 쉽게 암초를 돌파하고

공부를 잘하게 되는 것이며 물론 결정적인 암초는 아이큐가 낮은 거지요.

쫄보라서가 아니라 파워를 누르는 버튼을 못 찾아서 컴퓨터 못하는 사람도 있습니다.

사소한 난관을 몇번 실패하고 개망신 당해서 상처입으면 괴로워서 안 하는 거지요.

자신이 하고 있는 말이 무슨 뜻인지 스스로 제대로 이해하고 있는지 궁금하군요.

그런 사실을 인지하는게 중요합니다.

대부분 나는 컴퓨터에 소질이 없나봐 하고 변명을 만들어 냅니다.

반대로 스승이 해결해주면 나는 피아노 천재인가봐 하고 착각하기도 합니다.

그런 착각에서 깨어나 본질을 정확히 이해하는게 중요합니다.

위하여는 대부분 그런 본질적 암초에 부딪히자 

여우의 신포도처럼 변명을 만들어내는 인지부조화 행동이지요.

정답은 사회적 상호작용을 늘려 암초를 극복할 확률을 높이는 것입니다.

혼자 골방에 숨어 있으면서 나는 소질이 없나봐 한다면 고약한 거지요. 

요즘은 공부모임을 만들어 협동하는게 유행이더군요.