최근에 하는 이야기는

인간이 죽어보자고 구조론을 못 알아먹으므로

인간이 전부 빡대가리라는 결론을 내리고 

인간은 원래 생각이라는 것을 안 하는 동물이므로 

생각해봐라 쉽잖아 하고 설명해봤자 먹히지 않음. 

대가리에 공구리를 쳐놨음.

에디슨도 이해를 못했다는 '1+1은 2'보다 쉬운게 구조론

생각 안 하고 직관으로 그냥 아는 방법을 논하는 것입니다.

어차피 안이니 밖이니 해봤자 못 알아먹으므로 좌표를 그려줄 수 밖에 없는 것이며

안과 밖은 1차원 선인데 이미지는 2차원이라 안이고 밖이고 필요없음

닫힌계를 걸고 깔때기 안에서 방향을 판단하라는 말입니다. 

깔때기 안으로 들어가면 좁혀지는 방향 밖에 없습니다.

방향이 한개 밖에 없고 그것은 안이라는 말입니다.

인간의 뇌용량이 2를 감당할 수준이 안 됩니다.

2도 많아서 모르겠다면 1은 알겠지? 

1도 모른다면 죽어야 함. 

어순문제는 대칭이 문제입니다.

대칭이 둘을 갈라버리므로 압박이 전달이 안 되는 것입니다.

문장은 압박이 있는데 단어는 압박이 없습니다.

대칭을 <->로 나타낸다면 

(나는) <->(학교+에 <->간다)

위에서 대칭이 두 번 들어가 있다는 사실을 알게 됩니다.

주어와 목적어가 대칭되고 술어부 안에 또 대칭이 있습니다.

이렇게 문장이 해체되어버리면 뇌가 감당을 못합니다.

어순을 바꾸면 (나는<-> 간다) <->(에+학교)가 되는데 이걸 더 줄여서

'나간다<->에학교'가 되어야 뇌가 감당합니다. 

하나의 문장에 긴장을 유발하는 대칭은 하나여야 한다는 말입니다. 

하나의 문장 안에 대칭이 두 개가 되는 순간 뇌가 작동을 정지합니다.

대칭이 긴장감을 유발하고 거기서 에너지의 압박이 일어나기 때문입니다.

해석은 중요하지 않고 대칭이 중요합니다.

안에를 굳이 둘러싼다로 바꿀 필요는 없습니다.

동전이 + 있다 <-> 안에 + 주머니

이 둘 사이에 대칭이 긴장을 유발하느냐가 핵심입니다.

언어는 주어부와 술어부가 주고받기로 핑퐁을 하는데 

한국어는 명사와 동사를 갈라치므로 어순이 바뀌면 핑퐁이 안 됩니다. 

동전이 <-> 있다 + 안에 + 주머니. 이렇게 되므로 헷갈려서 망하는 것입니다. 

유딩 = ㄴ ㅏ ㄴ ㅡ ㄴ ㅅ ㅏ ㄹ ㅏ ㅁ ㅇ ㅣ ㄷ ㅏ

초딩 = 나 는 사 람 이 다

중딩 = 나는 사람이다

고딩 = 나는사람이다 - 그런데 넌 뭐냐?

무언가를 배운다는 것은 압축하는 것입니다.

압축하려면 눌러줘야 하는데 그것은 대칭입니다.

어순문제는 난독증과 정확히 원리가 같습니다.

난독증은 유치원생처럼 떠듬떠듬 읽다가 피곤해져 버리는 거지요.

'나는' 읽고 '사~'까지 오면 '나는'을 까먹어 버립니다.

수학을 못하는 사람도 원리는 같습니다. 

숫자와 기호만 나오면 뭐가 해체되어 떠듬떠듬 됩니다. 

호흡이 가빠지고 머리가 띵하고 식은 땀이 나고 오금이 저리고.

길치나 방향치나 음치도 같은데 머리 속에서 안개가 피어오르며 가루가 됩니다.

지도를 못 보는 사람도 있고 역사치도 있는데 마찬가지로 뭔가 안개 속으로 들어갑니다. 

압축이 안 되고 있다는 거지요. 

대략 우리나라 사람의 반은 진천은 안성 밑에 있고 

음성은 괴산 위에 있다고 하면 그게 무슨 말인지 못 알아먹습니다. 

머리 속에 지도가 기본으로 깔려 있어야 하는데 없어요. 

좌표가 없는데 안이니 밖이니 하니 헷갈릴 밖에.

예전에는 제가 관측자 기준으로 안밖을 말했던듯 한데

깔대기 기준으로, 닫힌계 기준으로, 객체 내부의 안을 말하려는 것입니다. 

안의 안을 본 사람은 인류 중에 없습니다.

간단합니다.

압력이 걸려 있으면 안이고 압력이 없으면 밖입니다. 

베리타시움 문제도 잼있는데 

가운데 축이 회전하는 거리는 0입니다.

즉 바퀴가 한 바퀴 굴렀고 축도 한 바퀴 굴렀는데 거리는 0이다.

안굴렀다는 말이잖아? 

천만에! 안 구른 것이 구른 것이다.

산은 산이요 물은 물이로다.

가는 것은 가지 않는 것이요 가지 않는 것은 가는 것이니라.

정은 동이요 동은 정이로다.

산 것은 죽은 것이요 죽은 것은 산 것이로다.

이 정도 뻔뻔스러워야 양자역학이 이해가 됩니다.

제논이 그런 소리를 하다가 욕을 먹었지만.

확실히 창의성은 뻔뻔해야 나옵니다

제가 20살부터 나름대로 생각이란 걸 시작했는데

시키는 거 말고 아무것도 하지 말라는 부모로부터 독립했기 때문입니다

25살부터는 뻔뻔함이 생기면서 나름대로 이것저것 마음대로 정의를 해보고 

시행착오를 겪다 보니깐 나름대로 이론이 만들어졌습니다

틀려도 좋으니깐 나름대로 이론을 세워보고 시행착오를 겪어 보라는 거지요

한국인의 부정주의, 지나치게 눈치를 보는 분위기가 창의성을 억압합니다

2가지를 보는데 환경으로부터 억압되느냐와

억압되는 환경이라도 절대 억압되면 안 된다입니다 

사람들이 게임을 오래 하다 보면 게임 내에서 나름대로의 이론이 생깁니다

왜냐면 그 이론에 대해 눈치를 줄 사람이 없거든요

그런데 생각이라는 것은 말로 표현하다 보면 온갖 부정적인 반응이 나오다 보니깐

부정적인 반응이 나오지 않는 말만 골라 하게 되는 거 같습니다

부모나 선생님 말 잘 듣는 착한 아이로 자라게 되는 거지요

그래서 생각이라는 것은 지능의 문제가 아니라 심리적 장벽의 문제 같습니다

지식 프로그램을 보면 대학교수가 나와서 자기 생각을 말하는 게 아니라

남들 눈치나 보면서 모두가 반감을 가지지 않을만한 말만 골라 조심스럽게 말을 합니다