놔두면 되겠네요.

자기 세계가 있으면 그 중심으로 팀이 만들어지죠. 애들하고 잘 어울려 노는 게 팀만드는 건 아니니까.

한 구멍을 파야 진리의 팀에서 자기 포지션을 갖는 거죠.

초딩때부터 팀 만들어봤자 골목대장이나 하는 거고.

자폐가 심한 것 같지는 않네요.

가벼운 자폐는 천재성으로 나타나는 경우가 많습니다.

자폐 수학천재 이야기를 다룬 영화 <네이든>을 추천합니다.



하지만 언어 구사력이 낮습니다.

단어는 많이 알지만 그것을 연결해서 말하는 능력이 떨어지죠.

같은 패턴의 말을 자주 합니다.

언어는 사람을 상대하는 도구입니다. 사람을 두려워하면 언어발달이 어려워 지지요. 사람이 두려운 이유는 확정적이지 않고 애매하기 때문입니다. 아이의 눈에 사람이 참 알쏭달쏭한 겁니다. 그래서 어떤 아이들은 애매한 사람을 잠시 멀리하고 확실한 사물에 좀 더 매달립니다. 확실한 사물을 먼저 정복해서 자신감을 획득하려는 것이지요. 그런후에 사람에 대한 관심을 가지려고 할 것이고 그러면 언어는 발달합니다.

일반 유치원에 다니고 있고 다행이 선생님이 차별하지 않고

아이를 예뻐해주기에 유치원에 다니는 어려움은 없지만

아이들 속에서 책만 보거나 수업에 관심이 별로 없다고 하더군요.

한 자리에 있지 못하고 교실을 배회합니다.

선생님과 친구들에 대한 신뢰가 부족하기 때문에 집중을 안하는 겁니다. 역시 사람이 두려운 거지요. 반면에 부모는 두렵지 않기 때문에 부모님이 가르쳐 준 것은 기가막히게 기억을 잘 하고요.

아무리 봐도 팀의 일원으로 무엇을 하기엔 적합하지 않은 아이입니다.

사회속에서 살려면 팀의 일원이 되어야 하는데 이런 것을 거부하는 아이라서

앞으로 어떻게 키워야 할 지 고민이 많습니다.

커가면서 조금씩 좋아지고 있지만 이런 성향의 아이들은 어떻게 지도하는 것이 좋을까요?

제 자식이라면 스스로 관심있어 하는 분야에 많은 시간을 투입하도록 독려하겠습니다. 따로 언어치료같은 것은 하지 않고요. 왜냐하면 그것은 너는 고장난 아이라는 자괴감을 가지게 할 우려가 있기 때문이지요. 어차피 모든 사람들은 어느정도 핸디캡을 가지고 있습니다.

그러면서 가끔씩 아이를 데리고 친척집이나 친구집 또는 여행지를 다니며 아빠가 다른 사람들과 어떻게 대화하고 교류하는 지를 관찰할 수 있도록 기회를 주겠습니다. 아이는 아빠의 행동을 관찰하면서 사람에 대한 두려움을 서서히 벗겨 나갈 것이니까요.

'어차피 모든 사람들은 어느정도 핸디캡을 가지고 있습니다.' 자식 키우는데, 위안이 되네요..휴...

심리검사를 받았는데, 아직 판정을 유보했다면 아이 상태를 정확히 알 수 없어서 그런 것이겠지요.

초등학생 논문쓸 때 저학년 대상, 특히 1~2학년 대상 논문이 없는 것도 그때의 아이들이 워낙 변화무쌍하고

빨리 변하기도 하고, 검사를 오래 할 정도로 안정적이지 않기 때문입니다.

만약 제 아이라면 저는 언어치료나 행동치료를 할 수도 있을 것 같아요. 아이가 그렇게 싫어하지만 않으면...

다만, 그런 생각은 들겠지요. 나중에 놔두면 말정도는 나아질테니까 좀 기다리는게 낫지 않을까? 하구요.

행동치료를 받으신다고 하셨는데, 행동치료의 목적이 뭔지 궁금하네요.

학교에서야 계속 돌아다니는 아이를 좋아하지는 않겠지요. 더군다나 저학년애들은 

어느 정도 산만한게 자연스럽지만, 한 아이가 계속 돌아다니면 다른 아이들도 영향을 받아서

담임교사가 평정심을 잃거나 그 아이가 움직이지 않도록 벌을주기도 합니다. 

지리산인님께서 담임교사에게 아이의 장단점을 말씀드리고, 어떻게 하면 좋을지 상의하는게

좋을 것 같습니다. 말이 홈스쿨링이지, 홈스쿨링이 쉽지는 않겠지요. 관심있으시면 주변에

홈스쿨링의 장단점도 충분히 파악하시는 것이 필요하실 겁니다.

다시, 아이에 대해 돌아보면, 기억력이 우수하고, 집중을 잘하고, 특히 언어가 있고 스토리가

있는 것 보다는 사물과 현상에 대한 지식, 수개념에 대한 부분에 관심이 많네요.

그쪽으로 학습능력도 우수하고... 아직은 여섯 살입니다. 초등학교 가려면 1년하고도

4개월 정도 남았네요.

우선은 아이를 지켜봐주시고, 편하게 상호작용 해주시는게 가장 좋습니다.

어머님께서 너무 불안해 하시면, 그 불안이 아이에게 전달되고

문제를 해결하기 위해서 아이에게 무리수를 둡니다. 그러면 아이에게 안좋은 영향을 끼치지요.

아이가 유치원 가는 것을 그다지 싫어하지 않는 것을 보면 거기서도 아이 나름대로 살아가고 있네요.

유치원에서 어느 정도 적응 가능하면, 초등학교 가서도 적응가능합니다.

오히려 적응보다도 자기 색깔, 자기의 장점을 키워나가는데 더 좋겠지요.

1~2학년 때는 학습보다 정서적인 부분이 더 중요합니다. 

적어도 부모님이  자기를 괜찮은 사람으로 여기면, 살아갈 힘은 충분합니다.  

아이에 대한 좀더 자세한 정보가 있으면 어떨까 합니다.

당장 봐서는 문제가 커보이진 않네요. 

보통 문제가 크지 않은데, 크다고 생각해서 문제가 정말 커지는 경우도 많이 봅니다.

지금은 관망하고, 아이랑 재밌게 노시고, 무리하시지만 않으시면 됩니다.

아이도 지금 나름대로 자기 삶을 열심히 살고 있으니까요.