국정교과서 TF소동은 박그네에게 질린 공무원들이 야당에 일러바친 거죠.

도둑질 딱걸리면.. 역사의 평가에 맡기자.

역사가 평가하면.. 역사책을 고치자. 

지식인을 욕보이는 나라는 미래가 없소이다.

역사의 판단은 역사학자에게 맡겨야 합니다. 

정의화, 황우여는 이미 박근혜 눈 밖에 났고

참 사기도 중국에서 수입하는 판

명박이는 노골적으로 해먹는데 근혜는 찌질하게 해먹네. 

빙삼당에서 유신당으로 투항한 매국노와 

먼저 유신당에 투항해서 개쪽 다 팔고 이제는 편하게 지내려고 하는 찰나

뒤늦게 투항한 자들의 선동질 때문에 

이중 쪽 팔게 된 상황을 아니꼽게 보는 자의 대결.

느려터져가지고는. 뭐하냐?

공짜로 갖다줘도 못먹다니.

이유있는 선택지입니다. 동물이 꼭 사람을 따라야할 필요는 없잖아요.

공존하는 거지.

한쪽으로 급격하게 기운다는 것은,

다른쪽으로 기울기 전의 전조현상입니다.

계는 언제나 내부로 평형을 이루려고 하기 때문입니다.

국민의 소득수준이 오름에 따라 개떼처럼 몰려 사는 대규모 아파트(신도심)의 이점이 희미해지고

보다 많은 개인이 자신만의 공간을 추구할 때가 되면

충분히 떨어진 땅값을 가진 기존 공간(구도심)들이 주목받게 됩니다.

문화가 바뀌면 공간을 보는 시선도 바뀌게 마련.

너무 당연하잖아요. 

물론 기술발전(무인자동차, 고속이동수단 등)으로 계 외부, 즉 외곽지의 이점이 먼저 살아날 수도 있습니다.

결국 계 내부의 평형과 계 외부로 확장 사이의 문제입니다.

현재는 중국 때문에 확장으로 보는 게 맞겠지만.

김용주가 둘인데 둘 다 친일파였다는 거.

친일의 이름으로 국정교과서에 올인하노라 하면서 박근혜 엿먹이기.

결국 무대는 반근년에게 독살당하는데. 

눈꼬리가 잘못되었소. 두 번째나 세번째로 바꿔줘야 하오.

알페온과 임팔라의 판매량 차이를 보면 디자인의 중요성을 알 수 있소. 

알페온은 라디에이터 그릴과 헤드라이트가 가로로 연결된 가로디자인인지

아니면 라디에이터 중심의 세로디자인인지 헷갈리는 얼굴. 

가로로 쭉 연결되면 보다 큰 차로 보이고

새로로 얼굴을 세우면 원래 큰 차일 경우 콧대가 높아 보이죠. 

알페온은 얼굴이 아지가지한게 더 작아 보입니다.

커보이려 한게 더 역효과라는 거.

1948년 건국설은 임시정부의 법통성을 부정하는 북한 주장에 동조하는 것.

시스템을 구축하면 의도치 않아도 화를 면하고 복을 쌓는 법.

세월호의 아픔이 이렇게 사회를 바꿔야 하는데 저넘들은 나쁜짓이나 하고 있고.

나쁜 일은 혼자 몰래 해야지

대규모 팀을 이루어 조직적으로 하면 리스크가 커져서 망합니다.

좋은 일은 여럿이 힘을 합쳐서 할 수록 좋고

나쁜 일은 혼자 몰래 숨어서 할수록 좋습니다. 

우크라이나는 믿는 오바마에게 발등 찍힌 신세.

사실은 오바마가 대통령과 민주당을 엿먹이려는 CIA의 음모를 알아채고 권한을 정지시킨 거.

CIA.. 일을 벌이면 예산을 주겠지. 

오바마.. 군산복합체가 장악한 CIA가 공화당과 뒷거래한다는거 알지롱.

터키는 개인용 서머타임

한국은 개인용 역사교과서

터키어는 박을 sukabağı 호박 bal kabağı

구자라트어는 수박 Tarabūca 힌디어 수박 Tarabūza 아랍어 바틀리카بطيخ

터키어 박과 호박에 모두 bag가 들어간다는 거. 

수박이나 박이나 형태가 비슷하므로 이름이 뒤섞일 수 있습니다. 

터키어 수카바기에서 우리말 수박이 나왔다는건 필자의 견해.

무슨 광똥 헛개 어쩌구 하는 음료수 일베광고 있었는데.

새누리가 지역에서 10만표차로 이겨봤자 

수도권에서 단 100표차로 전멸.

산수 안 됩니까?

국정교과서는 무조건 여당에 불리한게 

일단 지방자치단체를 항상 야당이 이기는데서 보듯이

총선은 50 대 50으로 가면 야당이 이기는 구조로 되어 있습니다. 

탄핵때 열린우리당이 단 38.3퍼센트 지지율로 이긴 것과 같습니다.

수도권 대 지방의 대결구도로 가면 무조건 야당이 유리하다는 거지요.

더 큰 문제는 교과서 문제가 사실은 김무성 박근혜의 개인문제라는 겁니다.

자기 집안 문제를 해결하기 위해 국가를 끌어들인 거지요.

더 큰 문제는 박근혜의 본심은 보수적인 교과서가 아니라는 겁니다.

상식적으로 교과서가 좌편향 되어 있으면 우편향 교과서를 밀어서 균형맞추면 되잖아요.

근데 왜 박근혜, 김무성은 우편향교과서를 밀지 않고

공정하고 중립적이고 중도적인 딱 중간 교과서를 밀고 있을까요?

박근혜의 본심은 우편향 교과서가 아닙니다.

교과서에 아버지 이름 나오는게 싫은 겁니다.

보수생각 - 우편향 교과서 90, 좌편향 교과서 10으로 가자.

근혜생각 - 교과서에서 아버지 이름 빼자. 

굳이 국정으로 하려고 하는 것은 근대사 기술항목을 줄이려는 거죠.
어떻게든 박정희를 언급하면 교사와 학생들이 알아서 반대로 읽어버립니다.

박정희.. 위대하다고 쓰고 귀태라고 읽는다. 

박근혜는 이걸 아는 겁니다. 

스탈린, 김일성 (김정일), 박정희. 등이 왜, 말년에 정신적 어려움을 겪었는지를 말해줄 지식인이 필요. '나빠 나빠'하는건 걍 어리광. '날 좀 알아줘'랑 동일.

정신적 어려움이, 얼마나, 치료필요하고, 사회에 악을 행하는지 아는게 필요.

음...그런거 보다는, 외부와의 교류가, 그 폐쇄회로를 어떻게 효과적으로 푸는지가 더 흥미롭네요.