산 넘고 셔

물 건너 셔

바다 건너 셔

셔셔셔

농촌 어린이가 왜 시골에 있소?

어린이 노동을 목적으로 하기 때문이오.

오지의 시골학교 다 없애야 합니다.

도시에 기숙사를 마련하고 일년의 절반은 도시 기숙사에서 수업

나머지는 절반은 방학.. 가족과 함께. 

이렇게 해도 수업 다 따라갑니다.

초등학교 6년 진도는 

집중수업으로 6개월 안에 뗄 수 있습니다. 

순록 먹이는 러시아 일부지역은 이렇게 하고 있소.

영하 40도면 기숙사에서 지내며 학교 등교 수업

영상 기온.. 집으로 가서 순록유목

눈낄 꽈배기 다리는 만만치 않겠는데....

어릴 적 성당 다닐 때 주임신부에게 들은 얘기임

주임신부가 원래 S대 수학과 졸업하신 분이었는데

한 신자가 찾아와서 신부에게 우리 아들이 수학을 못하는데

수학 잘하는 방법 없습니까? 라고 물으니

주임신부 왈, 저 한테 6개월 정도만 맡겨보세요.

신부가 학생(고2)의 수준을 테스트해보니 초등학교 4학년 수준

그리고 그 후로 일주일에 2 ~ 3차례 개인지도 해줬더니

고3 올라가서는 거의 최상위까지 성적 향상

좀 아는 분이 제대로 지도만 하면 진도 빼는 것은 금방일 것 같다는...

지난 20세기 교육은 academic achievement 가 주된 내용이었음.

(지금도 별반 다르지 않으나, 학교 밖에 놀 것이 많아 그냥 눈감아 줌)

소위 말하면 성적표의 숫자 높이기 게임.

점수 높으면 공부잘하는 거고,

점수 낮으며 못하는 거고.

그러나 공교육에서는 겉으로는 평준화를 표방하면서,

상위 10%만 관심을 둠.

창의고 나발이고 학생들이 얼마 되지 않는 책 몇권에 인생을 파묻게 됨.

개중 똘똘하거나

엉뚱한 녀석들이 창의에 관심을 둠.

판은 엉뚱한 짓 하도록 깔아놓고 엉뚱한 짓을 하면 조지는 규율을 만들어 놓음.

- 용모단정?: 두발, 손톱, 때로는 발톱에, 바지 스타일, 치마길이까지......

- 자율이 없는 자율학습에, 당구장, 영화관 등 가지 말라는 곳은 왜 그렇게 많은지.....

이런게 교육이었음.

어쩌면 동렬님 같은 사람이 한국에 존재한다는 것이 신기할 정도.

아마도 문제아였거나 아니면 아주 소심해서 겉은 바른생활학생, 속은 위의 사진 속의 장면을 걸어가는 아그들처럼 한없는 자유인으로 살았던가......

어쨌거나,

글을 쓰면서 이상우님이 생각나는 건,

애매한 판에서 아이들을 바꾸려 노력하시는 것도 좋겠지만,

아예 제대로 교육할 수 있는 학교를 하나 꾸리시는 것이 어떠실지..........

유격훈련 제대로 하는구료ㅋㅋ

유격훈련이라니요. 특수부대 데려가도 되겠습니다.