친일독재 부역자 심판. 재산 몰수(특히 언론)

서울 소재 대학 지방 이전

초중딩 사교육,  선행학습 금지(놀이 프로그램 마련)

청년이하 사업자의 사업자금 10회 무이자 무조건 대출. 전적이 쌓일수록 투자금 확대. 성공 시 두 배 이상 환원.

"국회의원 등 선출직 공직자는 추첨으로 공천한다." 

이말은 

제비뽑기 같은걸로 국회의원은 공천이 되는건가요?

영화를 비롯한 문화예술에 대한 사전검열제도 폐지

여성부 폐지 ( 여성부의 존재는 남과 여의 대립을 강화시킬 뿐)

군대內 일반사병 계급(이등병, 일병, 상병, 병장의 구분)의 폐지

학교에서의 두발검열, 강제예배, 체벌 등 일체의 인권침해행위 철폐

교육비는 사회가 전적으로 부담(무상교육)

노숙자에게 보금자리 제공, 심리케어 (일자리는 기본)

고소득자 탈세행위 감시 강화(세제개혁)

말단사원과 사장간의 소득격차 규제 (사장의 소득이 말단사원 임금의 6배이상 초과하지 않도록 )

길거리 및 식당 흡연 전면 금지 (거리와 건물內의 전용 흡연 시설 개선 및 확충 )

건강보험 국가보조비율 확대

지하철 노약자석 폐지, 무료승차폐지(굳이 앉아야 겠다는 어르신들을 위한 노인칸 마련,  장애인, 임신부를 위한 전용칸 설치)

신용불량자 지원( 평균수명을 적용하여, 30세 남자 1억 채무일 경우, 평균 수명 80세, 근로가능연령을 70세정도로 잡았을 때 40년간 월일정액 또는 년일정액을 갚아가는 식,  단 불입액은 월 또는 연수입의 5%이하로 한다.)

국민연금지급액(최저임금 수준으로 현실화)

최저임금제도(물가에 연동하여 합리적인 인상 및 인하)

아이디어 개발자(예술가, 과학자, 사회학자) 예우

초중고등학교 교과목 수 줄이기(국어, 수학, 역사, 예체능을 중점적으로 교육)

납품업체에 대한 무리한 단가책정 및 삭감 규제

국군 최저임금제,농촌 노후주택개량,고교 기숙사등의 재원은 어디서 마련할건지요? 국민세금으로 ? 재벌 털어서? 하나같이 다 좋은 구상인데 현실에선 돈이 문제니까. 여지껏 정치라는게 간판은 화려한데 정작 들어가면 먹을게 없어서요. 구조론의 사고방식으로 돈 문제도 해결 가능한지? 이런거 물어보면 달은 못보고 손가락만 보는건지 아님 수준 낮아서 대꾸할 필요없는 질문이 되는건지 난 김선생님 말씀 옳은건 알겠는데 도통 쉽게 이해 못 하는 경우도 많아서 구체적인 방안이면 좋겠네요.     마음에 안드는 질문일까봐 걱정이네요.

일본은 체육시간에 의무적으로 수영을 가르치도록 되어 있습니다.

의무이수시간은 정확히 기억은 안나지만(12시간 이었던가),

요즘은 착의수영(着衣水泳)이라고 해서 경영보다는 일상생활에서 생명을 지키는 수영교육의 일환으로

학교에서 어릴 때부터 착의수영을 가르쳐야 한다는 주장이 일고 있음. (유럽에는 이미 착의수영교육이 정착)

着衣水泳とは、洋服など、水中で着用することを目的としない衣類を身に付けて、海や河川、湖、プールなどで泳ぐことである。水泳用ではない衣服で泳ぐ場合、服が体に密着していないので水の抵抗が大きく、身体の動きも制限されるため、遊泳に巧みな人間でも、速く泳ごうとすると体力を消耗する。そのため、水難事故時の護身術として、競泳の泳法習得を目的にした訓練とは別に、着衣水泳の訓練が行われている国がある。また宗教、文化、習慣などの関係から水着では泳がず、着衣水泳が一般的な国、地域もある。

(착의수영이란 평상복(양복) 등, 수중에서 착용하는 것을 목적으로 하지 않는 의류를 몸에 걸치고,  바다나 운하, 호수, 풀 등에서 헤엄치는 것이다. 수영용이 아닌 의복으로 헤엄칠 경우 옷이 몸에 밀착되지 않으므로 물의 저항이 크며, 신체의 움직임도 제한받기 때문에, 유영에 뛰어난 사람이라도, 빠르게 헤엄칠려고 하면 체력이 소모된다. 그 때문에, 수난사고시의 호신술로써, 경영의 영법습득을 목적으로 한 훈련과는 별도로, 착의수영 훈련이 시행되고 있는 나라가 있다. 또 종교, 문화, 관습 등의 관계에서 수영복을 착용한 수영이 불가능하여, 착의수영이 일반적인 나라, 지역도 있다.)

運河の多いオランダやイギリス、オーストラリアなどでは、護身術としての着衣水泳の教育が、競泳よりも重視されている。特にオランダでは、子供が小学校に入学する5歳ごろからスイミングスクールに通わせて、運河に落ちた場合を想定した着衣水泳を習得させる保護者が多い。

(운하가 많은 네덜란드, 영국, 호주등에서는 호신술로써의 착의수영교육이 경영보다도 중시되고 있다, 특히 네덜란드에서는 어린이가 초등학교에 입학하는 5살즈음부터 수영교실에 보내서, 운하에 빠졌을 경우를 상정한 착의수영을 습득시키는 보호자가 많다.)

무상급식도 중요하지만,

군대, 학교 급식의 질도 좀 향상시켜야..

뭔 개밥도 아니고

유통기한 지난거, 싸구려 식자재 재탕, 삼탕하지 말고...

이젠 양보다는 질을 우선시할 때가 되었지 않는가?

어디 다른 나라랑 비교해서 욕하는 것 싫어하지만

얼마전 일본 감빵 급식이 우리나라 학교 급식보다 훨 낫더라는 글을 본 기억이 나는군요

국가가 나아가는 방향을 정할 때는

거함이 대양을 항해하며 크게 방향을 틀듯이

길게는 100년 앞을 내다보고, 작게 잡아도 10년 앞을 보고 하는 겁니다.

예컨대 고등학교를 전부 기숙사 있는 학교로 만들려면 적어도 10년 걸립니다.

도심에 있는 학교는 땅 팔아서 교외 땅값 싼 곳으로 옮기는 겁니다.

이런 일은 단계적으로 추진하는 겁니다.

김대중 대통령 때 예산 백조원 미달이고 올해 330조원 못 미칩니다.

같은 비례로 예산이 증가되면 10년 후 1000조원 넘어섭니다.(올해 일본 예산 1500조)

1년 예산 2000조원 시대를 바라보고 당의 강령을 채택해야 하는 겁니다.

10년, 20년 후에는 우리가 지금의 일본만큼(1500조)은 거뜬히 해내야 한다는 거죠.

1500조, 2000조 예산 시대를 바라보고 당의 노선을 잡아가야 하는 것인데

물론 그때는 남북통일 혹은 그에 준하는 평화체제가 정착되어 있을 수도 있고 말입니다.

근데 사람들이 김대중 대통령 초기 1년 예산 100조시절 마인드를 가지고 있다 말입니다.

왜 2000조원을 호주머니에 넣어놓고 상상력을 발휘하지 않느냐 이거에요.

모든 학교에 수영장을 하룻만에 뚝딱 짓습니까?

큰 마음을 품어야 큰 일을 할 수 있습니다.

이렇게 적어놓고 보니까

전반적인 우리의 미래사회가 머릿속에 쉽게 그려지는군요.

왜 2000조원을 호주머니에 넣어놓고 상상력을 발휘하지 않느냐 이거에요.

=>  상상력이 세상을 바꾼다.

       발상의 전환이 모든 문제해결의 출발점이겠군요...

법을 바꾼다

차별금지법에 지역차별금지 조항을 넣고, 국가보안법은 폐지.

지금 현재 남발되고 있는 다문화 정책에 대한 입장은 어떠하신지 궁금합니다.

왜 갑자기 복지가 떴을까요?

왜 몇 년 만에 국민이 태도를 확 바꾸었을까요?

복지는 김대중 대통령이 국민연금, 의료보험 정비하면서 시작된 겁니다.

초등학교 교실과 교사를 갑자기 두 배로 늘렸지요.

노인은 지하철 무료로 타고.

노무현 대통령 때 유시민이 복지부 장관이었습니다.

다 놔두고 왜 복지부로 갔을까요?

말 잘 하는 유시민? 그런데 복지부? 전혀 안 어울리잖아요.

10년후 찍으라면 복지다.. 이거 알아챈 거에요.

유시민 이 양반 똑똑하거든요.

유시민 때 복지예산 파격적으로 늘렸습니다.

시골 경로당에 돈 뿌렸어요.

경로당마다 보일러 기름값 팍팍 넣어줬습니다.

근데 왜 인간들이 이명박 찍었냐?

그때만 해도 실감을 못했어요.

한국이 이렇게 돈 많은 나라인줄은?

한나라당이 반대만 안 했다면, 쥐새끼들이 발목만 안 잡았다면

세제 정비해서 지금 한 해 예산이 350조 넘었을겁니다.

내년 쯤에 400조 찍었겠지요.

김대중 대통령 때의 4배입니다.

이 비율로 예산이 늘어간다면 15년 후에는 1500조?

근데 원래 세금은 대기업이 냅니다.

월급쟁이 유리지갑 이런건 개뻥이고 다 연말정산때 환급되구요.

더하고 빼면 실제로 세수는 대기업 경영실적이 결정합니다.

이거 추세 판단하면 15년 후에는 2000조 까지 가능합니다.

물론 세금 안내고 은행에 돈 쌓아놓는 미국식으로 간다면 그렇게 안 되죠.

지금 미국 경제가 왜 개털 되었을까요?

대기업이 세금을 안 내서 그런 겁니다.

세금 적게 내면 대기업이 먼저 질식합니다.

돈은 은행이 찍어내고 기업이 돌리는데

기업의 힘만으로는 돈을 돌리는 데 한계가 있습니다.

돈이라는 것은 물과 같아서 고이면 썩으므로 계속 돌려줘야 하는데

민간이 못 돌리면 정부가 인위적으로 돌려줘야 합니다.

기업과 정부가 역할을 나누어 돈을 돌리는데는 황금비례가 있습니다.

미국은 그 비례에 비해 너무 돈을 안 써서 병이 난 겁니다.

이런걸 종합적으로 판단해야 합니다.

예컨대 내년에 김정은 정권이 붕괴될 수도 있습니다.

우리가 주한미군 철수를 이야기하지 않을 이유가 없는 겁니다.

안보 포퓰리즘도 생각해봐야 해요.

안보예산 중의 7할은 안보 걱정에 밤잠 못 이루는 김동길 양반 걱정 덜어주는 비용입니다.

이 양반이 걱정질만 안했어도 지금 우리나라가 살만해졌을 것인데

공연히 걱정질 하는 바람에 이래 되었습니다.

휴전선에 병사들 죽 늘어세울 이유 없습니다.

안보 포퓰리즘만 없애도 해마다 몇 조원 공돈이 그냥 생깁니다.

결론적으로 지금 한국인들은

김대중, 노무현 대통령이 씨를 뿌려놓은 복지를 실감하기 시작한 겁니다.

한국이 돈이 썩어 나자빠져서 사대강에 40조원 버리고

송도에 20조원 처 바르고 부족해서 또 바르고, 최대 40조원 예약

용산에 적게는 40조에서 최대 80조 처바르기 착수중

세계 최고층 빌딩을 열 개도 넘게 짓고

지금 돈 잔치가 났어요.

돈이 없어서 복지 못하는거 절대 아닙니다.

믿음이 없고 신뢰가 없어서 못하는 거에요.

공무원들 눈먼 돈 갖다 쓰거던요.

이명박의 비전인 꼼수사회를 버리고

우리 사회가 신뢰사회로 간다면 복지 얼마든지 하고도 남습니다.

솔직히 공무원들 눈먼 돈 빼먹는거 배 아파서 복지 반대하는거 아닙니까?

다문화는 팩트가 받쳐주는 법칙입니다.

원래 인물은 남의 나라에서 크도록 구조론에 의해 결정되어 있습니다.

다문화를 반대하는 것은 미친 짓이며 거의 자살행위와 같습니다.

춘추전국시대 다문화 반대하던 나라 다 망했습니다.

물론 유럽의 경우 아프리카 출신, 아랍출신, 그리고 미국의 히스패닉들은 문제가 있지요.

아프리카, 아랍, 히스패닉이 막 온다면 저도 약간 쫄지 모르지만 우리가 대국을 꿈꾼다면 대범해져야 합니다.

19세기 유럽의 뛰어난 인물들 중 다문화 아닌 인물 있습니까?

나폴레옹 조차도 코르시카 출신입니다. 넓은 의미에서의 다문화입니다.

진나라 재상들 중 자국 5 타국 11 불명 2.. 무려 75프로가 다문화 재상.. 중국통일

위나라 재상들 중 자국 14, 타국 1, 불명 3..몰락

한나라 재상들 중 자국 7 타국 3 불명 2..

조나라 자국 8 타국 2 불명 3..

기타등등 .. 생략하고

진시황의 전국통일 힘은 오로지 다문화에서 온 것입니다.

그 시대 중국은 지역 간에 말도 안 통하고 피부색도 다르고 거의 완전히 달랐습니다.

제나라-산동반도만 해도 그 당시는 동이족 오랑캐라고 부를 정도였고

남쪽 초나라는 거의 야만, 벌레 취급을 했어요.

한국 문화라는 것이

근대 문화 사회제도는 모두 일본한테 이식당했고

현대는 미국 영향 아래서 종교도 천만명이 기독교신자

젊은 시절 대부분을 영어 습득에 목을 메고 있는데

다문화 반대는 뜬금없다 생각이 듭니다

다문화 반대라기 보다는 동남아 문화 반대가 정확한 표현

유독 동남아 문화만 반대하는 것에는

인종차별적인 요소가 있는 건 아닌지 의심도 듭니다

다문화가정의 아이들은 2개국어를 구사하는 슈퍼베이비들

그들이 한국의 미래를 선도할 것입니다

교육 이야기만 좀 해 봅니다.

1. 수능 시험 변경

- 이틀 연짱으로 보고 이틀 중에 좋은 성적을 택한다. 초중고 12년을 수능 단 하루를 위해 살아간다고 해도 과언이 아닐 정도로 우리나라 수능의 중요성은 엄청나다. 이런 시험을 1년에 하루 밖에 못 본다는건 가혹하다. 더 기회를 주어야한다.

2. 교육/학습 방법 변경

- 문제 푸는 양이 너무 많다. 1/3 로 줄여야 한다. 문제를 푼다는 것은  테스트 하는 것이고 응용력을 기르는 것이다.

- 알고 있다면 문제 안 풀어도 이미 푼 것이나 마찬가지.  기본기가 철저하다면 응용은 저절로 따라오는 법.  기본기를 닦는데 더욱 투자해야 한다.

3.  기말고사 시험 시간 변경

- 시험 시간을 50% 늘린다. 시험 시간이 늘어날 경우 성적이 올라갈 아이에 대한 배려이다. 중간고사는 그대로 둔다.

좋은 글들 많이 읽고 있다가 평소 교육에 대한 의견을 말해보고자 합니다.

현재 교권을 강화하자는 움직임들이 일어나고, 학생들의 인권을 이야기하면서 서로 근접할수 없는 선을 만들고 있는데 그부분에 대한 의식의 전환이 이루어 져야 한다고 생각 합니다.

교권의 강화가 아닌 교사 직무의 강화, 학생의 권리 강화가 아닌 학생의 자율적 교육 선택권의 강화로 방향을 잡아야 한다고 생각합니다. 교육을 가르치는 사람이 본인의 교육신념에 따라 교육할수 있고 학생들은 그 교사의 방향성이 본인과 맞으면 선택을 하는거죠.

대학생들이 수강신청을 하듯 초중고학생들도 학기당 이수학점을 이수하고, 이수학점 누락시 학년을 올라갈수 없고 낙재가 되는 겁니다. 교사는 학업에 방해를 하거나 학업을 따라오지 못하면 학기중 과목 낙재를 시키고, 학생들은 그 낙재의 타당성을 제 삼자에게 항의하는 시스템을 만들어 교사 직무의 강화와 학생의 교육 선택권을  강화 하는 겁니다.

앞에서 말씀하신 수영 등 기타 삶을 살아가면서 필요한 영역을 필수학점에 포함하고 필요시설은 장기적으로 증축하는 겁니다.  정규 학교를 다니는 취업 가능한 나이(17세 이상)의 학생은 본인이 필수 학점 이수 이전이라도 대학, 또는 기업  선택의 자유를 주어, 대학은 대학이 원하는 인제를 수시로 뽑고 기업도 기업이 원하는 인제를 수시로 채용하는 겁니다.

또한 정규학교외에 현재 점점 늘어 나고 있는 대안학교에 대한 국가 보조금을 늘려 재정적 부담감과 의식적 부담감을 국가에서  줄여 주어 학생의 개인적 특성을 최대한 살릴수 있는 방안을 찾아야 한다고 행각 합니다.

사람들이 오판하는 핵심은

연장통을 안 들고 다닌다는 겁니다.

당장 필요한건 드라이버인데 드라이버 하나만 있으면 되지 연장통이 왜 필요하냐는 식이에요.

근데 드라이버로 하다 보면 꼭 중간에 탈이 나서 망치도 필요하고

망치 가져와서 다 해결해놨는데 또 쇠톱이 필요하고 항상

뭔가 조금씩 엇나갑니다.

그 경우 사람들은 이렇게 말하죠.

"재수가 없어서 그렇다."

"삼재가 들었다니까."

"기도가 부족했어."

"부적이라도 붙여봐."

"갓바위 부처님이 효험 돋는다는데."

구조론의 결론은 애초에 연장통을 들고다녀야 한다는 거죠.

FTA나 복지나 다문화나 동북아중심국가의 공통점은 내부 상호작용을 늘린다는 겁니다.

그게 연장통이에요.

연장통 필요없어. 드라이버만 있으면 돼.

이게 필요한 곶감만 빼먹겠다는 발상이에요.

지극히 비과학적인 태도입니다.

치과의사는 치아에 대해서만 배우는게 아니에요.

모든 의료기술을 다배우지만 실제로는 항외과를 개업해서 평생 환자 똥구멍만 보는 겁니다.

똥구멍만 볼거니까 똥구멍만 공부하자 이거 망합니다.

똥구멍만 보더라도 모든 의료기술을 다 꿰뚫어야 합니다.

전체를 확보한 다음 마이너스를 행하여 부분에서 승부를 보는 겁니다.

연장통 마인드를 가져야 합니다.

다문화 없이 스티브 잡스의 출현을 바라는게 얼마나 얍삽한 생각입니까?

실버스타 스탤론은 이탈리아 마피아 졸개나 하던 새끼고

아놀드 슈바제네거는 오스트리아 촌놈이에요.

부시는 아이리시 감자 거지고

오바마는 케냐 잡놈이고

잡스는 이란놈들 후손입니다.

다문화가 연장통이고 FTA가 연장통입니다.

연장통 무거워도 들고다녀야 합니다.

다문화도 좋고 단일문화도 좋은데 현재의 한국인이 한반도의 주인인가 라는 질문 자본,군사,식량등등...

진의 다문화가 진이 선택한것이가 다른나라가 만들어준건가..

결국에는 필리핀 모델이냐 진모델이냐가 핵심 아닌감여..

난너부리/  현재 시행되고있는 다문화정책의 어떠한 점을 이야기하는지 구체적인 설명이 필요합니다.  김동렬선생이 현재 우리나라에서 시행되는 모든 정책의 조목까지 체크해야하는건지?

 * 현재 우리나라 다문화정책이 외국인(또는 귀화한)거주자에게 지나치게 혜택을 주고있다고 보는건지?

   아니면 너무 혜택이 부족하다고 보는건지?

   기본적인 생각을 나열하시고 질문주시는 것이 좋을듯 싶습니다.

juseen / 님의 우려가 뭔지 도대체가 이해가안갑니다.   구체적으로 뭔소리?

            동남아사람이 황금주어서 유럽에 중국에 상납?   이거 뭔뜻?

            다문화 말고도  살길이 있다는말?

            (님 늙었을때 누가 국민연금 내주죠?)

이거 참...  애매애~ 합니다아잉~~

하여간 밥통같은 소리 하실 분은 이 사이트에 오지 마세요.

세계정복을 생각하지 않은 사람들이 막 와도 되는 곳 아닙니다.

나폴레옹 사전에서 불가능을 찾으면 안 되고

76전 불패의 오기나 26전승의 이순신 장군 앞에서 패배하면 어쩌냐는둥

이런 말 하면 안 되지요.

징징 짜는 소리, 찌질한 소리는 조갑제 경로당이나

김동길 요양소에 가서 하는게 맞습니다.

거기 다들 다문화 걱정하고 있어요.

거기 동지들과 함께 걱정 나누세요.

쫄지마 쫄지마 그렇게 말해도 원초적으로 쫄아있어.

존재 자체가 쫄면이라면? 이건 아니지요.

다문화 어쩌구

이런 소리 하는 사람들은 원초적인 함량미달, 자격미달입니다.

애초에 이 사이트에 오면 안 되는 거에요.

지구상에 모든 재앙은 여자(남자) 때문입니다.

남자(여자)만 있으면 얼마나 좋아, 다툼도 없고, 전쟁도 없고, 속 썩을 일도 없고

<- 이런 넘에게 무슨 말을 하겠어요?

'나가 죽어라 이 화상아'... 이 말이 정답

장애인도 없고, 경상도넘도 없고, 노인들도 없고, 다 없으면 얼마나 좋아

다 없으면 당신도 없는 겁니다.

다문화를 부정하는 것은 자기 존재 그 자체를 부정하는 겁니다.

이런 자들과 대화해야 합니까?

왜 여자(남자)가 있기에 살 이유가 있고

장애인도 있고, 경상도, 전라도도 있고 흑인, 백인도 있고

다문화도 있기에 살아갈 이유가 있다고 생각을 못하는 겁니까?

다문화 어쩌구 이건 인종주의 중에서도 최악질이고

인간차별이고 인간실격입니다.

도전과 응전입니다.

도전하지 않을 거면 지구에 왜 왔나요?

일단 사람이 나이먹으면 낯짝이 참 두꺼워진다는 게 두렵습니다.

꼬맹이들 다문화 따위 따지지 않아도 잘 놉니다. 그런데 그 애보다 더 철없는 젊은 엄마는 괜히 인상쓰면서 떼어놓죠, 물든다고.. 쯧쯧

또 그러면서도 머리 노란애들 쏼라쏴라 하면 괜히 입이 찢어지고 좋다고..

백범선생이라면 다문화 타령하는 사람 싸대기를 후려쳤을 겁니다.

그렇다고 백범선생이 정체성 중요한 것을 몰라서 그랬을까요?

정체성은 가둔다고 강화되는 게 아니라 터야 비로소 명료해지는 겁니다.

우리가 그정도 깜량이 안된다구요? 그럼 싸대기 맞고 시작해야죠!

백년 전 백범 선생 가랑이도 못 쫓아서 어찌 우리가 세계문명에 당당히 선다는 겁니까.

어우 정말.. 인간차별을 기우로 포장하는 짓입니다.

하여간 다문화라는 말 자체가 이미 인간차별 마인드를 드러내는 거고

인간차별하는 순간 아웃입니다.

그건 부끄러운 일이예요.

이런 사람은 일단 지능이 떨어지고

기본적인 분별력이 없는 사람으로 간주하고 가차없이 마이너스를 행하는게 맞다.

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일전에 써놨는데 읽어보셨는지

공지로 올려놓은 겁니다.

다문화라고 직접 언급은 안 했지만 여기에 다 들어 있습니다.

소수자를 자신과 구분한 순간 이미 차별은 시작된 겁니다.

교실에서 '선생님 쟤 몸에서 냄새나요.'. 이렇게 말한 순간 죄악은 저질러진 것입니다.

누구는 뭐 초딩때 코찔찔이, 냄새나는 애 아닌 사람 있었나요?

머리에 기계충 땜빵 있고, 부스럼 있고

헌데 있고, 회충 있고, 촌충 있고, 이도 있고 다들 그랬잖아요.

새카맣게 해가지고 땟국물 질질 흐르고.

소매로 콧물을 계속 닦아서 그 부분이 돌처럼 단단해져서 코닦다가 살 베이고

다들 한번씩 경험한 거 아닙니까?

집에 가서 족보 뒤져보세요.

얼굴 넙적하면 다 몽골인, 경상도 넘은 다 흉노족, 전라도 충청도는 다 중국계

중국에 전란 있을때마다 배타고 떼로 넘어왔어요.

역사책 뒤지면 다 나옵니다.

따지면 소수자 아닌 사람 없습니다.

이건 본능의 문제입니다.

자기와 다른 사람을 보고 기쁜 표정을 지으면 사람이고

얼굴을 찡그리면 이미 인종차별주의자입니다.

저는 인종주의자, 차별주의자를 마음 속 깊이 혐오합니다.

하늘에 맹세코 절대 용납할 수 없어요.

'어 나와 다르네?' <- 이미 죄악은 저질러진 겁니다.

신 앞에서 창피하지 않습니까?

예수는 돌 맞는 여인에게 어떻게 했습니까?

부끄럽지 않으세요?

다른게 눈에 띄면 이미 실패입니다.

그걸 생각했다는 자체로 이미 나빠진 거에요.

용납됩니까?

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영국에 흑인들 졸라리 많이 옵니다.

아프리카에서 배만 타면 영국이에요.

누가 그렇게 만들었습니까?

하느님이 그렇게 만들었습니다.

영국인이면 그 운명을 감수해야 합니다.

그거 틀어막겠다면 하느님을 고발한 거에요.

필리핀 싫고, 베트남 싫고, 뭐도 싫고.. 이미 하느님을 법정에 세운 겁니다.

당신이 뭔데 하느님을 법정에 세우냐 이 말입니다.

하느님을 고발한 즉 인류의 적이 된 것입니다.

배타고 가는데 보트피플을 봤다면

그 배에 탄 사람이 흑인이든 필리핀계이든 데려오는 수 밖에 없습니다.

그걸 거부하는 즉 하느님에게 총을 겨눈 겁니다.

그 보트피플 만난게 하느님 탓이거든요.

하느님에게 총부리를 들이댔다는 사실을 제발 알아채기 바랍니다.

세계정복을 말하지 않는 자와 역사토론 하지마라.

세계1위 마인드 없는 사람과 대화 하지 마라.

이게 구조론의 입장입니다.

아주 멋지네요.통쾌 상쾌 유쾌!

아무리 들어와도 구조론은 재밌네요. 중독성이 아주 심해요.^^

세계정복.

1년 안에 창당 할 지도 모른다면 총선은 아닌것 같고.   대선을 목표로 하는건가?

시차로 항상 막차타는 기분,

이런 상호작용 만땅으로 구조론 식구들은 뇌운동 활발!

그나저나 구조당 창당되면 그 좋은 세력은 에너지원이 될 것같습니다.

빨대의 에너지원

깔때기의 에너지원

우리가 세계 최고가 15년내로 된다고 믿으면 뭐가 잘못되나?

에라 나부터 한가지 최고를 만들어 봐야쓰겄다.

나만의 최고라도 좋다!^^

청년
◎ 청년 대학술사업을 전개한다.(르네상스 이후 일어난 모든 과학적 진보를 청소년 중심으로 재확인. 지구둘레부터 다시 잰다. 모든 국가와 지역에 탐험대 보내고 보고서를 쓰게 함, 르네상스 이후 과학자와 탐험가 발명가들이 한 모든 업적을 청년이 재현하게 함. 증기기관부터 우주선까지 다시 만들어 봄.)

전적으로 지지합니다.

다문화 우려하는 분이 많은 걸 보니 우리나라가 엄청 인종차별국인것 맞군요.

인종차별해소는 다문화가 보편화되는 것 뿐이라고 생각합니다.

'인종차별 나뻐, 인종차별 하지 마' 라고 백날 가르쳐봐야 소용없을테고

직접적인 '체험'이 보편화되어야 사라진다고 생각합니다.

옆집에 흑인이 살고 앞집에 필리핀인이 살고 버스옆자리에 아랍인이 앉고

이런 것이 습관화되고 보편화되면 다문화 어쩌구 하는 우려는 절로 없어지겠죠.

백인들만 보면 히죽대는 인종차별국가, 백인숭배국 우리나라가

30년후에는 다문화가 일반화되어 다문화라는 말 자체가 사라질 수도 있겠지요.

아무튼 어찌되었든 '굴러다니는 노다지'는 그냥 줍게 되는 것이 확실할 것 같습니다.

다문화 라는게 처음엔 무지 불편하죠..  여러가지 사회문제를 일으키고..

한국이 아직 인종 차별국이라고 하시는건 아직 문호가 덜 개방되었기 때문일 겁니다.

불과 30년전 미국에선 흑인들이 들어갈수 없는 까페나 호텔도 많았고 뭐 버스에서 백인 옆자리에

않지도 못했다는걸..아실겁니다.

하지만 미국의 첨단기술이나 엔터테인먼트 산업이 다문화가 없었다면 절대 꽃피우지 못했을 겁니다.

음악만 하더라도 소울, 블루스, 레게 , 재즈 ,힙합... 등등 백인만 있었다면 절대 나올수 없는 장르죠..

다민족을 고려하다 보니 자연스럽게 토론 문화도 성숙되고 다양한 문야에서 새로운 상품들이 나오는걸 

많이 보게 됩니다. 

그런데 

미국의 이민정책이 학사이상 석 박사급의 외국인들에겐 영주권에 관대한 반면..

단순 생계형 이민은 규제가 까다롭고 제한이 많은건.

상위 레벨의 다문화를 추구하려는거 같지만.. 석박사 급만 선별적으로 받는다고 해서

문화나 사회 예술 분야가 발전하는건 아닌거 같더군요.  

어쨋든 고급인력의 다문화 사회를 추진하는것도 좋지만..(미국처럼 석박사급의 취업이나 유학을 통해)

상 하위 문화를 적절히 배분해서 문호를 개방해야 하는것도 과제일듯..

0.001퍼센트의 사람들을위한 공간에서 과연 정치적 영향력을 발휘할 힘이 어떤식으로 표출될 것인가?

- 교육 -

초중학교 의무화 - 현행과 동일하다.

고등학교 전문화 - 고등학교를 전문화 시켜서 전문 교육을 한다.

대학교 완전 자율화 - 대학은 자율화 해서, 학교에서 무엇을 가르치는지는 학교가 정한다. 어느 학교에 지원할껀지는 학생본인의 자유다. 어떤 학생을 어떻게 뽑을 것인지는 학교가 정한다.