구조론번역
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[레벨:9]윤이상
read 15530 vote 0 2013.05.13 (14:54:16)

우리는 가르치지 않는다.


우리는 가르치지 않는다.

대신 아이에게 이미 있는것을 이끌어낸다.

잘 가르치는 교사의 유능함을 드러내기보다

아이가 가진 가능성에 더 촛점을 맞춘다.

진정한 교사는 아이의 참모습을 이끌어내는

통로의 역할이면 충분하다.


우리는 가르치지 않는다.

대신 아이를 둘러싼 제약을 풀어준다.

아이가 더 뻗어나갈 수 있도록 허락한다.

물감을, 나무를, 흙을 실컷 써봐야

비로소 물질의 주인이 되어

자신이 표현하고자 하는 것을 담아낼 수 있다.


우리는 가르치기 전에

아이의 동기가 살아나도록 애쓴다.

의욕과 동기가 살아있는 아이라면

적당한 시점에 약간의 가르침이면 충분하다.

좋은 교사는 최소의 개입으로

최대의 효과를 끌어낼 수 있다.


우리는 가르치지 않는다.

대신 아이의 마음과 만나는 길을 부단히 찾는다.

아이가 자신을 펼칠 수 있으려면

건강한 관점으로 세상과 만나야 한다.

세상과 만나는 길을 열어주는

첫 여정의 동반자가 되는 일이 우리의 모든 일이다.


우리는 가르치지 않는다.

대신 열정에 합당한 소통의 길을 열어준다.

그러면 아이는 성장의 감각을 가질 것이다.

더 자라고 싶고, 더 알고 싶고,

세상의 중심을 향해 더 나아가고 싶다는 감각이 생겨나면

비로소 아이는 자기 삶의 주인이 될 수 있다.


---


We teach not.


We teach not.

Rather, we bring out what the child already has from within.

We focus on the child's potential

Rather than revealing the teacher's competence.

The role of a teacher is to be a path

That brings out the child's true self.


We teach not.

Rather, we remove the constraints that binds the child.

We allow the child to reach further.

Having exposure to paints, wood, and earth

Allows the child to master substances

And use them to express from within.


We teach not.

Rather, we try to fill the child with motivation.

A brief instruction made at the right point of time

Should be enough for a child filled with motivation.

A good teacher can bring out the biggest effect

With minimal intervention.


We teach not.

Rather, we seek ways to meet the child's spirit.

In order for the child to embrace the world,

The child must meet the world with a healthy view.

Our task is to become the child's first companion

Accompanying them to the path that connects to the world.


We teach not.

Rather, we open channels to communicate passion

So that the child will develop a sense of growth.

As the child wants to growth more, learn more,

And take a step closer to the center of the world,

Then we can say, the child has mastered life.


[레벨:9]윤이상

2013.05.13 (14:58:34)
*.3.224.14

바탕소와 처음 맞닥뜨렸을 때 마음이 뜨거워졌다.
구조론으로 쳐맞았을 때 무언가 할 수 있다는 생각이 꿈틀거렸다.
그 마음을 담아 써내려간다.
프로필 이미지 [레벨:30]ahmoo

2013.05.13 (20:52:48)
*.236.26.251

여름이 지날 무렵에는 이야기 한보따리 싸서 만납니다.
프로필 이미지 [레벨:12]wisemo

2013.05.20 (23:21:09)
*.188.126.152

우리는 가르치지 않는다
Мы не учим

우리는 가르치지 않는다.
대신 아이에게 이미 있는것을 이끌어낸다.
잘 가르치는 교사의 유능함을 드러내기보다
아이가 가진 가능성에 더 촛점을 맞춘다.
진정한 교사는 아이의 참모습을 이끌어내는
통로의 역할이면 충분하다.
Мы не учим.
Вместо этого мы вытаскиваем наружу потенциал ребенка.
Хороший учитель не стремится к тому, чтобы показать собственные способности,
он сосредотачивает свои силы на возможностях ученика.
Настоящая роль учителя заключается в том, чтобы помочь ребенку
раскрыть свое истинное Я

우리는 가르치지 않는다.
대신 아이를 둘러싼 제약을 풀어준다.
아이가 더 뻗어나갈 수 있도록 허락한다.
물감을, 나무를, 흙을 실컷 써봐야
비로소 물질의 주인이 되어
자신이 표현하고자 하는 것을 담아낼 수 있다.
Мы не учим.
Вместо этого мы освобождаем ребенка от сковывающих его преград.
Даем ребенку разрешение, чтобы он мог расти вверх
После того, как ребенок вдоволь наиграется с красками, деревьями, землей,
он овладеет материалом
и сможет выражать и создавать то, что хочет он сам.

우리는 가르치기 전에
아이의 동기가 살아나도록 애쓴다.
의욕과 동기가 살아있는 아이라면
적당한 시점에 약간의 가르침이면 충분하다.
좋은 교사는 최소의 개입으로
최대의 효과를 끌어낼 수 있다.
Перед тем, как учить ребенка,
мы стараемся пробудить в нем мотивацию.
Если у ребенка есть желание и мотивация,
то совсем небольшое обучение в подходящий момент будет достаточным.
Хороший учитель умеет извлечь максимальный эффект
путем минимального вмешательства.

우리는 가르치지 않는다.
대신 아이의 마음과 만나는 길을 부단히 찾는다.
아이가 자신을 펼칠 수 있으려면
건강한 관점으로 세상과 만나야 한다.
세상과 만나는 길을 열어주는
첫 여정의 동반자가 되는 일이 우리의 모든 일이다.
Мы не учим.
Вместо этого мы постоянно ищем путь к сердцу ребенка.
Чтобы суметь раскрыть себя,
ребонок должен быть в здоровых отношениях с миром.
Открыть для ребенка дорогу в мир и
стать спутником на первом этапе его пути – в этом вся наша задача.

우리는 가르치지 않는다.
대신 열정에 합당한 소통의 길을 열어준다.
그러면 아이는 성장의 감각을 가질 것이다.
더 자라고 싶고, 더 알고 싶고,
세상의 중심을 향해 더 나아가고 싶다는 감각이 생겨나면
비로소 아이는 자기 삶의 주인이 될 수 있다.
Мы не учим.
Вместо этого мы открываем ребенку путь к общению, насколько это соответствует его желанию.
Благодаря чему он чувствует в себе способность к развитию.
Захочет развиваться дальше, захочет больше знать,
а когда испытает желание оказаться в центре мира,
тогда и сможет стать хозяином собственной жизни.

***
모든 언어로 훌륭하게 나와요...^
[레벨:10]큰바위

2013.05.27 (20:50:46)
*.249.77.53

두번째 단락 that binds -> that bind
맨마지막 단락 As the child wants to growth - > When the child wants to grow로 하면 어떨까요???
[레벨:9]윤이상

2013.05.28 (03:35:55)
*.3.224.14

두가지 모두 매우 타당한 지적입니다.
지적하신대로 고치는 것이 문법에 맞습니다.
[레벨:10]큰바위

2013.05.29 (08:44:34)
*.249.77.53

글을 참 잘 쓰십니다. 저는 캐나다 런던에 있습니다. 윤이상 님은 미국에 계신 것 같은데, 맞는지요?
[레벨:9]윤이상

2013.05.30 (14:22:30)
*.3.224.14

제가 있는 곳은 미국 LA입니다.
같은 대륙이라니 반갑네요.
[레벨:10]큰바위

2013.06.11 (08:21:06)
*.249.77.53

7월에 대륙횡단 하는데.... LA까지 갈 것 같은데, 시간이 되시나요?
[레벨:9]윤이상

2013.06.11 (09:15:06)
*.3.224.14

저도 1~2년 내에 미국일주 할 계획인데 많이 배울 수 있겠네요.
시간이야 없어도 만들면 되죠.
7월 3일까지는 잠시 멕시코에 갈 예정인데 그 후로는 언제든지 괜찮아요.

[레벨:10]큰바위

2014.01.12 (07:44:37)
*.41.53.88

아들과 마눌이 아파서 급히 캐나다로 돌아오게 되어 연락도 못드렸습니다. 미국 의료비가 하도 비싸서 잽싸게 캐나다로...ㅎㅎㅎ (자동차 여행인 바람에 캐나다로 돌아가는데 3일 걸렸음. 머리에 털나고 하루 22시간 운전은 지난 여름 여행에서 처음 했음) 때늦은 답신입니다. ㅎㅎㅎ
[레벨:10]큰바위

2014.01.12 (07:46:31)
*.41.53.88

참, 생각의 정석에서 윤이상 님 강의 잘 들었습니다. 목소리를 들어보니 강하면서도, 균형이 잘 잡힌 외유내강의 청년 냄새가 물씬...... 어쨌거나 좋았다는

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